VI Congreso CIDICO
Congreso Internacional de INNOVACIÓN DOCENTE E INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN SUPERIOR (CIDICO)
Desafíos de la Enseñanza y Aprendizaje en la Educación Superior
SEVILLA, ESPAÑA 5 AL 9 DE NOVIEMBRE, 2024
Póster:
FEEDBACK ENTRE PARES Y LESSON STUDY: MEJORANDO EL DISEÑO DE CLASES EN LA FORMACIÓN DOCENTE
Palabras clave: retroalimentación, Lesson Study, feedback entre pares, situaciones de aprendizaje, práctica docente, formación superior útil.
Tipo: Investigación empírica / Revisión teórica
Tipo de certificado: Comunicación escrita
Este proyecto, liderado por Sofía Pastor-Matamoros, implementa el método japonés Lesson Study en la formación docente en la Universidad Autónoma de Madrid (UAM). El enfoque busca mejorar las competencias de los futuros maestros para diseñar clases efectivas mediante ciclos continuos de retroalimentación entre pares, asegurando que los estudiantes perciban su aprendizaje como práctico y aplicable a su futura labor profesional.
La metodología incluyó diseño, observación y reflexión colaborativa de clases, permitiendo a los estudiantes ajustar sus propuestas pedagógicas con base en las observaciones de sus compañeros. Los resultados destacan mejoras significativas en el diseño y reflexión crítica de clases, además de un aumento en la confianza de los futuros docentes en sus capacidades creativas y pedagógicas. La percepción del aprendizaje como relevante y útil fue un aspecto central del éxito del proyecto.
Conclusión: El Lesson Study se consolida como una herramienta poderosa para fortalecer las competencias pedagógicas, empoderar a los futuros maestros y fomentar la creatividad y colaboración en su formación docente. Este enfoque impulsa la preparación del estudiantado para enfrentar los retos educativos del siglo XXI.
Abstract:
Aceptado
FEEDBACK ENTRE PARES Y LESSON STUDY: MEJORANDO EL DISEÑO DE CLASES EN LA FORMACIÓN DOCENTE
RETROALIMENTACIÓN, LESSON STUDY, FEEDBACK ENTRE PARES, SITUACIONES DE APRENDIZAJE, PRÁCTICA DOCENTE, FORMACIÓN SUPERIOR ÚTIL.
Investigación empírica/Revisión teórica
Comunicación escrita
Este proyecto se basa en la aplicación del método Lesson Study, ampliamente utilizado en Japón para ofrecer retroalimentación entre pares en el ámbito escolar entre el cuerpo docente profesional. En el contexto de la formación de futuros docentes en la Universidad Autónoma de Madrid (UAM), el proyecto se centró en mejorar las competencias de los estudiantes para diseñar sus propias clases y percibir su aprendizaje como algo útil y directamente aplicable a su futura práctica docente.
Los principales objetivos del proyecto fueron: Potenciar la capacidad de los y las futuras docentes para diseñar clases efectivas mediante la retroalimentación entre pares. Asegurar que el alumnado percibiera su formación como productiva y relevante para su futura labor profesional en el aula.
Se implementó la metodología Lesson Study en el aula, donde los estudiantes diseñaron, observaron y reflexionaron sobre sus propias clases en ciclos continuos de retroalimentación entre pares. Este enfoque colaborativo permitió que el estudiantado ajustase sus prácticas pedagógicas en función de las observaciones realizadas por sus colegas.
Lesson Study fomentó una mejora significativa en la capacidad para diseñar y reflexionar críticamente sobre sus propias clases a través del arte. Además, valoraron la oportunidad de recibir consejos constructivos de sus compañeros y compañeras, lo que les permitió adaptar sus propuestas a contextos educativos reales. La percepción del aprendizaje como algo útil y aplicable a su futura práctica docente fue un punto clave destacado.
El uso de esta metodología, junto con el diseño de actividades y representación en el aula, y la colaboración entre iguales, se mostró como una herramienta poderosa para desarrollar las competencias pedagógicas de la guía docente y mejorar el perfil de salida del estudiantado. Durante el proceso, se empoderaron, adquirieron confianza en su futura docencia, sus capacidades y habilidades creadoras en el ámbito artístico multidisciplinar.
SOFIA PASTOR-MATAMOROS